| 801 |
|
Соболева Ольга Владимировна |
Психодидактическая концепция понимания текста школьниками на начальном этапе обучения |
|
| 802 |
|
Соболева Татьяна Николаевна |
Формирование профессиональной одарённости в условиях различной степени свободы в деятельности |
|
| 803 |
|
Собольников Валерий Васильевич |
Развитие личности в особых условиях деятельности |
|
| 804 |
|
Собчик Людмила Николаевна |
Введение в психологию индивидуальности теория и практика психодиагностики |
|
| 805 |
|
Советова Ольга Сергеевна |
Социальная психология инноваций : Основания, исследования, проблемы |
|
| 806 |
|
Соколова Елена Евгеньевна |
Становление и пути развития психологии деятельности (школа А.Н. Леонтьева) |
|
| 807 |
|
Соколова Елена Теодоровна |
Особенности самосознания при невротическом развитии личности |
|
| 808 |
|
Соколова Ирина Юрьевна |
Психологические основы технологий подготовки специалистов в техническом вузе |
|
| 809 |
|
Соколова Людмила Владимировна |
Психофизиологические основы формирования навыка чтения |
|
| 810 |
|
Соколовская Ирина Эдуардовна |
Социальная психология религиозной идентичности современной российской молодежи |
|
| 811 |
|
Сокольская Марина Вячеславовна |
Личностное здоровье профессионала |
|
| 812 |
|
Солдатова Галина Уртанбековна |
Психология межэтнических отношений в ситуации социальной нестабильности |
|
| 813 |
|
Солдатова Елена Леонидовна |
Нормативные кризисы развития личности взрослого человека |
|
| 814 |
|
Соловьев Игорь Олегович |
Развитие профессионала в акмеологической среде |
|
| 815 |
|
Соловьева Ольга Владимировна |
Теоретико-экспериментальное изучение развития познавательных способностей школьников |
|
| 816 |
|
Соловьева Светлана Леонидовна |
Агрессивность как свойство личности в норме и в патологии |
|
| 817 |
|
Солянкина Людмила Егоровна |
Психолого-акмеологическая концепция развития профессиональной компетентности специалиста в практико-ориентированной образовательной среде |
|
| 818 |
|
Сорокина Анна Ивановна |
Конфликтные проявления как форма позитивной активности в детском возрасте |
|
| 819 |
|
Сорокина Татьяна Михайловна |
Психологические условия развития профессиональной компетенции учителя начальной школы |
|
| 820 |
|
Сорокоумова Галина Вениаминовна |
Воспитательная компетентность будущего педагога: психологические механизмы и условия развития |
|
| 821 |
|
Сорокоумова Елена Александровна |
Психология самопознания детей младшего школьного возраста |
|
| 822 |
|
Сорокоумова Светлана Николаевна |
Психологическое сопровождение инклюзивного образования дошкольников с ограниченными возможностями здоровья |
|
| 823 |
|
Сосновский Борис Алексеевич |
Мотивационно-смысловые образования в психологической структуре личности |
|
| 824 |
|
Софьина Вера Николаевна |
Психолого-акмеологические основы формирования профессиональной компетентности специалистов в системе учебно-научно-производственной интеграции |
|
| 825 |
|
Сочивко Дмитрий Владиславович |
Психодинамика личности в экстремальных условиях жизнедеятельности |
|
| 826 |
|
Спасеников Валерий Валентинович |
Инженерно-психологическое проектирование деятельности операторов систем слежения за воздушными объектами |
|
| 827 |
|
Спиридонов Владимир Феликсович |
Функциональная организация процесса решения мыслительной задачи |
|
| 828 |
|
Стамбулова Наталья Борисовна |
Психология спортивной карьеры |
|
| 829 |
|
Старовойтенко Елена Борисовна |
Жизненные отношения личности: методологические и методические модели |
|
| 830 |
|
Стахнева Людмила Александровна |
Субъектный подход к проблеме развития личности и его значение для педагогической психологии |
|
| 831 |
|
Степанов Сергей Юрьевич |
Развитие рефлексивной культуры госслужащих инновационно-гуманистическими методами |
|
| 832 |
|
Степанова Марина Анатольевна |
Психотехнический подход к практической психологии образования: школа П.Я. Гальперина |
|
| 833 |
|
Степанский Виктор Иосифович |
Психическая саморегуляция деятельности : (Информационный аспект) |
|
| 834 |
|
Степнова Людмила Анатольевна |
Развитие аутопсихологической компетентности государственных служащих |
|
| 835 |
|
Стефаненко Татьяна Гавриловна |
Социальная психология этнической идентичности |
|
| 836 |
|
Столбун Виктор Давыдович |
Психология воспитания П. Ф. Каптерева |
|
| 837 |
|
Столбун Юлия Викторовна |
Основы формирования учения о психической доминанте академиком А.А. Ухтомским |
|
| 838 |
|
Стоянова Ирина Яковлевна |
Пралогические образования в норме и патологии |
|
| 839 |
|
Стрелков Владимир Иванович |
Психология системного проектирования труда учителя |
|
| 840 |
|
Стрелков Юрий Константинович |
Психологическое содержание штурманского труда в авиации |
|
| 841 |
|
Стрельникова Юлия Юрьевна |
Структурно-динамическая модель личностных изменений специалистов профессий экстремального профиля |
|
| 842 |
|
Стрижицкая Ольга Юрьевна |
Психология позитивного старения: условия, факторы и социальные эффекты геротрансцендентности |
|
| 843 |
|
Стрижов Евгений Юрьевич |
Нравственно-психологические детерминанты мошенничества |
|
| 844 |
|
Строкина Алла Николаевна |
Эргономическая антропология в проектировании и оценке эргатических систем |
|
| 845 |
|
Субботина Лариса Юрьевна |
Структурно-функциональная организация психологической защиты личности |
|
| 846 |
|
Суворов Александр Васильевич |
Человечность как фактор саморазвития личности |
|
| 847 |
|
Суворова Галина Андреевна |
Деятельностно-психологическое консультирование в обучении |
|
| 848 |
|
Суворова Ольга Вениаминовна |
Семейная и образовательная среда как факторы развития субъектности ребенка в период перехода от дошкольного к младшему школьному детству |
|
| 849 |
|
Сулейманов Рамиль Фаилович |
Психология профессионального мастерства музыканта-инструменталиста |
|
| 850 |
|
Сухов Анатолий Николаевич |
Психология криминогенного общения в среде осужденных. |
|
| 851 |
|
Сучкова Елизавета Львовна |
Психология группового правосознания осужденных: условия образования и структурно-содержательная организация |
|
| 852 |
|
Сушков Игорь Рудольфович |
Психология взаимоотношений групп в социальной системе |
|
| 853 |
|
Сыманюк Эльвира Эвальдовна |
Психологические основания профессиональных деструкций педагога |
|
| 854 |
|
Сыркин Леонид Давидович |
Медико-психологическое обоснование методов оценки и восстановления личностного адаптационного потенциала в системе охраны психического здоровья студентов |
|
| 855 |
|
Сыромятников Игорь Васильевич |
Психология профессиональной субъектности офицеров Вооруженных Сил Российской Федерации |
|
| 856 |
|
Тамбиев Бурхан Нюрчукович |
«Профессионально-личностная успешность руководителя образовательного учреждения: теория и практика» |
|
| 857 |
|
Танасов Георгий Георгиевич |
Личность в переговорах: субъектно-бытийный подход |
|
| 858 |
|
Тарабакина Людмила Владимировна |
Эмоциональное здоровье школьника: теория и практика психологического сопровождения |
|
| 859 |
|
Тарабрина Надежда Владимировна |
Психология посттравматического стресса: интегративный подход |
|
| 860 |
|
Тарасенко Андрей Владимирович |
Социально-психологические закономерности и механизмы оптимальной деятельности военного руководителя |
|
| 861 |
|
Тарасов Александр Николаевич |
Социально-психологические феномены ложной информации в организации |
|
| 862 |
|
Татарко Александр Николаевич |
Социально-психологический капитал личности в поликультурном обществе |
|
| 863 |
|
Творогова Надежда Дмитриевна |
Психология управления общением личности |
|
| 864 |
|
Телепова Надежда Николаевна |
Психолого-педагогическая концепция формирования психологической устойчивости личности к аддиктивным факторам |
|
| 865 |
|
Темиров Таймураз Владимирович |
Психологические закономерности динамики психического выгорания личности педагога в современных социальных условиях |
|
| 866 |
|
Темнова Лариса Витальевна |
Личностно-профессиональное развитие психолога в системе высшего образования |
|
| 867 |
|
Терехова Татьяна Александровна |
Мотивационная детерминация познавательной деятельности личности |
|
| 868 |
|
Тиводар Антонина Романовна |
Личность как субъект события в брачных отношениях |
|
| 869 |
|
Тимофеев Юрий Петрович |
Профессиональное общение и его развитие с помощью видеотренинга |
|
| 870 |
|
Тихомирова Татьяна Николаевна |
Когнитивные основы индивидуальных различий в академической успешности: структурно-функциональная модель |
|
| 871 |
|
Ткачева Виктория Валентиновна |
Система психологической помощи семьям, воспитывающим детей с отклонениями в развитии |
|
| 872 |
|
Ткаченко Ирина Валериевна |
Личностно-развивающий ресурс семьи: онтология и феноменология |
|
| 873 |
|
Товуу Наталия Оюновна |
Психология семьи тува этноса в условиях социально-экономических изменений |
|
| 874 |
|
Токарева Валентина Андреевна |
Психология нравственного развития личности студента: феноменология, типология, закономерности |
|
| 875 |
|
Токарева Юлия Александровна |
Психологические основания воспитательной деятельности отца |
|
| 876 |
|
Толочек Владимир Алексеевич |
Стили профессиональной деятельности в условиях взаимодействия субъектов |
|
| 877 |
|
Толстикова Светлана Николаевна |
Технология развития толерантности специалиста социально-педагогического профиля |
|
| 878 |
|
Толстов Сергей Николаевич |
Развитие творческой готовности организатора здравоохранения к профессиональной деятельности |
|
| 879 |
|
Толстых Наталия Николаевна |
Развитие временной перспективы личности: культурно-исторический подход |
|
| 880 |
|
Торопова Алла Владимировна |
Феномен интонирования в генезисе музыкально-языкового сознания;
Феноменология интонирующей функции музыкально-языкового сознания |
|
| 881 |
|
Третьяков Виталий Петрович |
Психология обеспечения безопасности эксплуатации АЭС |
|
| 882 |
|
Троицкая Ирина Владимировна |
Гуманстически ориентированная экономическая психология в социальной политике российского общества |
|
| 883 |
|
Троицкая Любовь Анатольевна |
Особенности эмоциональной сферы и познавательной деятельности у детей и подростков в норме и при патологии ЦНС |
|
| 884 |
|
Трофимова Наталья Борисовна |
Акмеологическая концепция развития духовного потенциала старшего школьника |
|
| 885 |
|
Трубецкой Алексей Юрьевич |
Категория репутации в социально-политической коммуникации |
|
| 886 |
|
Тугушев Рашид Хасьянович |
Системный подход в экспериментально-прикладной психодиагностике характеристик субъекта профессиональной деятельности |
|
| 887 |
|
Турчин Анатолий Степанович |
Психолого-акмеологическое развитие субъекта образования в деятельности со знаково-символическими средствами |
|
| 888 |
|
Тучина Оксана Роальдовна |
Самопонимание личностью этнокультурной идентичности в разных условиях бытия |
|
| 889 |
|
Тхостов Александр Шамилевич |
Интрацепция в структуре внутренней картины болезни |
|
| 890 |
|
Тылец Валерий Геннадьевич |
Психология обучения иностранным языкам : Историко-теоретический аспект |
|
| 891 |
|
Тышковский Александр Владимирович |
Социально-психологические основы формирования и реализации ожиданий в профессиональном выборе и карьере |
|
| 892 |
|
Уваров Евгений Алексеевич |
Психология самоорганизации личности как субъекта двигательной деятельности |
|
| 893 |
|
Уласень Татьяна Валентиновна |
Влияние психического здоровья на адаптационные возможности детей и подростков, воспитывающихся в учреждениях социальной защиты |
|
| 894 |
|
Ульянина Ольга Александровна |
Психологическое сопровождение формирования личностной компетентности сотрудников органов внутренних дел в образовательных организациях МВД России |
|
| 895 |
|
Уляева Лира Гаязовна |
Самореализация личности в детско-юношеском спорте: ресурсно-динамический подход |
|
| 896 |
|
Уразаева Фирдауз Халафовна |
Психофизиологический мониторинг регионов с повышенным содержанием химических веществ в воде |
|
| 897 |
|
Урунтаева Галина Анатольевна |
Теоретико-методические основы изучения воспитателем ребенка-дошкольника в истории отечественной психологии: Вторая половина XIX - 20-30 г. г. XX в. |
|
| 898 |
|
Ускова Дарья Николаевна |
Развитие интерпретирующей способности личности |
|
| 899 |
|
Уточкин Игорь Сергеевич |
«Features, objects, and ensembles in visual perception and memory» |
|
| 900 |
|
Утюганов Алексей Анатольевич |
Система ценностно-смысловых ориентаций курсантов вузов национальной гвардии: феноменология и психолого-педагогические детерминанты формирования |
|
